Plan de trabajo- semana del 30 de marzo al 2 de abril de 2020 4º de primaria

¡Ánimo chicos! Ya vamos por la segunda semana y lo estáis haciendo fenomenal, además esta semana es más corta porque empieza la Semana Santa, y aunque tengamos que estar en casa,lo importante es estar unidos y cuidarnos los unos a los otros. No vamos a empezar tema nuevo, así que la tarea para estos días es muy sencilla:

Tarea para esta semana

1.- Cut out pag 85. Recortáis las tarjetas de los niños y niñas haciendo tareas o actividades ( mirad el vocabulario). Pegáis las fichas en el cuaderno y hacéis una frase al lado (  si aparece un tick verde en afirmativa, y una cruz roja en negativa.

Ejemplos: She is sweeping.

                    He isn´t painting.

Importante: El que quiera y pueda puede enviarme el trabajo que los niños vayan haciendo, pero no es obligatorio, ya que soy consciente de que no todas las familias pueden hacerlo.

Os vuelvo a recordar que estoy vuestra disposición para todo lo que necesitéis

¡Mucho ánimo que ya queda un día menos!

                                

                              HAPPY EASTER!

TRABAJO SEMANAL del 23 de marzo al 27 de marzo

-Teniendo en cuenta la situación en la que nos encontramos, e intentando facilitar el trabajo en casa de los niños y familias, a partir de ahora todos los que queráis podéis acceder al contenido digital de la asignatura. Aquí podréis encontrar el libro y el activity book, juegos, videos, canciones, las historias del classbook, y todo lo que queráis. Creo que es mucho más divertido y motivador para ellos, así que os explico cómo acceder. 1.- escribís en el buscador     Oxford plus 2.- pulsáis                                 iniciar sesión 3.- usuario                                martalvarez1977@gmail.com 4.- contraseña                         colegio1234 Os váis al libro o activity y lo tenéis todo. Tarea para esta semana 1.- leer la historia de la página 46 del classbook  Animaltrons at a birthday party ( intentad que lo hagan en voz alta para que ellos mismos se escuchen. 2.- Activity book página 38  Ejercicio 1: Responder las preguntas con      yes he/she is o no he/she isn´t Ejercicio 2: completar con demostrativo y sus accesorios (mirar ejemplo) Ejercicio 3: Os doy las respuestas: a: hers b: his ( unís con paraguas y ponéis 2) c: Mine y unís con carteras marrón y azul y ponéis 3) d: ours ( unís con anillos y ponéis 4)y e: ponéis theirs  ( unís con las carteras que quedan y ponéis 5). 3 .- Página 39 Ejercicio 1: Mira los dibujos y responde (mirar ejemplo) Ejercicio 2: Ordena las palabras en malva respuestas:  Strong y untidy. Ejercicio 3: rellena los emoticonos como quieras (con cara triste o sonriente) y completa las frases en afirmativa o negativa tiger wants to….. (cara sonriente) o tiger doesn´t want to (carita triste) Importante: El que quiera y pueda puede enviarme el trabajo que los niños vayan haciendo, pero no es obligatorio, ya que soy consciente de que no todas las familias pueden hacerlo. Os vuelvo a recordar que estoy vuestra disposición para todo lo que necesitéis ¡Mucho ánimo que ya queda un día menos!

TRABAJO SEMANA 16-20 DE MARZO

HELLO EVERYONE;

DEBERES están en la página 40 y 41. Tenéis que leer la historia de Milán y COPIAR el texto en el cuaderno.

- Responder las actividad número 4 de la página 41.
- Corregir el verdadero y falso.